Модуль 11. Рефлексія.

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде застосування методу проектів для формування навичок 21 століття. 

  Також у цьому модулі ми остаточно підготували та продемонстрували власні Портфоліо. Достатньо складно було оцінювати демонстрацію робіт інших учасників тренінгу так, щоб це допомогло їм у їх подальшому навчанні. Я з'ясувала переваги публічної демонстрації результатів учнівських проетів, способи керування такою демонстрацією в класі. З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде впровадження в практику роботи створення Портфоліо вивчення теми для кожного учня та демонстрація результатів роботи.

   Дуже дякуємо тренерам Шевчук Ларисе та Скрипке Анне за тренінг, було цікаво на цих тренінгах, проводилися перерви на каву та невеличкі розминки, для мене це і нові знанння роботи на новому сервісе Веб 2.0 створювати вікі-статі й взагалі знайомство та спілкування з новими людьми.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
 • Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.
• Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.
• Деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.

Модуль 9. Рефлексія.

    В цьому модулі  я зрозуміла, що метод проектів включає різні навчальні стратегії для того, щоб залучити до навчального процесу всіх учнів незалежно від їх індивідуального стилю, темпу та профілю навчання. Часто учні співпрацюють з зовнішніми експертами або членами громади у пошуку відповідей на проблемні питання задля усвідомлення навчального матеріалу та визначення способів та можливих сфер його практичного застосування. Для підтримки навчального процесу використовуються новітні технології, а для моніторингу діяльності учнів та їх результатів у процесі роботи над проектом - різні типи оцінювання.
   Ще для мене цей модуль став корисним тим, що можно до підготовки до уроку створювати свої шаблони, це задля  того, щоб учні могли легко засвоїти  навчальний матеріал або потім учні зможуть самі собі будувати такі шаблони для підсказок.

Модуль 8. Рефлексія

   Цей модуль допоміг мені визначити критерії оцінювання та обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме : 

- Оцінювання не є одноразовою подією, а скоріше безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту$

- Оцінювання початкових знань та навичок (оцінювання навчальних потреб учнів);

- Оцінювання впродовж всього виконання проектів лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами. 

     Завдяки видам оцінювання, які стають складовою викладання навчальної теми, вчителі більше дізнаються про потреби своїх учнів і можуть коригувати процес викладання з метою покращення досягнень учнів.  

    Корисно дотримуватися таких дій при створенні або адаптації форми оцінювання:

• самому виконати завдання (створити продукт, який мають виконати учні);

• переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям;

• залучити колег та учнів до створення інструментів оцінювання;

• продумувати порядок критеріїв. 

Модуль 7. Рефлексія.

   Цей модуль мене зацікавив з приводу того, як можна ефективно використати інформаційно-комунікативні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів та як  необхідно створювати блоги або вікі-статті для обговорення корисних думок, опитувальники для оцінювання. І в цьому модулі навчив, що  при створенні  учнівських блогів, учні можуть отримати завдання, висловити свої думки в коментаріях або поради від свого вчителя.

Модуль 6. Рефлексія

    Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме як правильно викладати свої думки у Інтернет мережі і отримувати коментарі до них, ділитися результатами власних досліджень та відкриттів у світі знань.